reescrita de história ~ Blog da Verinha

" PROFES. APAIXONADAS"

Professores e professoras apaixonadas acordam cedo e dormem tarde, movidos pela idéia de que podem mover o mundo. Apaixonados, esquecem a hora do almoço e do jantar: estão preocupados com as múltiplas fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.

As professoras apaixonadas descobriram que há homens no magistério igualmente apaixonados pela arte de ensinar, que é a arte de dar contexto a todos os textos. Não há pretextos que justifiquem, para os professores apaixonados, um grau a menos de paixão, e não vai nisso nem um pouco de romantismo barato. Apaixonar-se sai caro!

Os professores apaixonados, com ou sem carro, buzinam o silêncio comodista, dão carona apara os alunos que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu da alegria. Se estão apaixonados, e estão, fazem da sala de aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver sem paixão, ensinar sem paixão(...).

Os professores apaixonados, querem tudo. Querem multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas para solucioná-los. Interpretar a música dos sentidos. Querem analisar a química da realidade. Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.

Os olhos dos professores apaixonados brilham quando, no meio de uma explicação, percebem o sorriso do aluno que entendeu algo que ele mesmo, professor, não esperava explicar.

“A paixão é inexplicável, bem sei. Mas é também indisfarçável.”

Gabriel Perissé

A JOANINHA QUE PERDEU SUAS PINTINHAS

Alfabetizar com textos:

A produção de textos é uma atividade essencial de todo o processo de alfabetização, engloba a escrita de palavras e de letras, exigindo discriminação, dom significado de cada uma destas unidades linguísticas. É uma atividade expressiva e criativa que envolve reflexão lógica constante, para decidir como se escrevem palavras cuja escrita não está memorizada. É importante que se crie na sala de aula de 1° e 2° anos um clima em que se escreva muito e aquilo que se escreve seja muito valorizado. Cada um escreve do seu jeito e NÃO HÁ CERTO OU ERRADO NESTE MOMENTO.

Facilita o aprendizado, pois todos já conhecem a história e se sentem mais à vontade para reescrevê-la.

Desenvolve o comportamento leitor e o escritor.

Permite que a leitura e a escrita sejam compreendidas como práticas sociais.

Trabalhando sozinhos, em duplas ou coletivamente, as crianças recontaram a história. Ajudei-as a revisar, e assim foram refazendo o que julgavam necessário com base também no confronto de suas opiniões com as dos colegas.